5月9日下午，香港浸会大学传理学院院长郭中实做客我院第九十期传媒大讲坛，以《框架理论的几个突破点》为题，在新闻学院301会议室讲座。新闻学院吴明华副教授主持。

 郭中实教授首先简要介绍了框架理论的社会学和心理学的两大研究传统，分析了目前的研究热点和局限性。他指出，框架理论在研究过程中存在一些误区，例如在分析框架的构成和形成时往往只关注单个事件，而忽略了多个事件之间的关联性。此外，框架理论的研究范围往往仅限于新闻领域，而对其他传播媒介的研究则比较薄弱。

为了解决这些问题，郭中实教授提出了几个全新的理论视角。首先，他提出了“事件序列框架”的概念，指出在研究事件时，应该将其看作是一个由多个事件组成的序列。在研究框架的构成和形成时，应该考虑到这些事件之间的关联性，而不是单纯地将它们视为独立的事件。其次，郭中实教授提出了“跨媒介框架”的概念，指出在研究框架时应该考虑到不同传播媒介之间的关系，而不是将框架局限于新闻领域。

郭中实教授介绍了“框架互动”和“框架转化”的概念。他认为，在传播过程中，不同框架之间存在着相互影响和互动的关系，而这种互动关系往往被忽视。因此，郭中实教授提出了“框架互动”的概念，即不同框架之间的相互作用和影响，这种互动关系可以促进传播效果的提升。

郭中实教授还提出了“框架转化”的概念，指出在传播过程中，不同框架之间可能会相互转化。例如，一个新闻事件的报道可能会引发公众对某个问题的关注，从而形成新的框架。这种框架转化的过程在传播学研究中也具有重要意义。

 郭中实教授呼吁大家在研究框架理论时，应该从多个角度出发，避免被一个范式所局限。他认为，通过不断探索新的理论视角，可以为框架理论的进一步发展提供有力的支持。

在传播学领域，不断拓展和深化理论视角，是推动学科发展的关键之一。在互动环节中，郭中实教授回答了关于读书方法和概念创新的提问。他提出了“中心-边缘”读书方法和“浸泡于文献中，形成葡萄手指”的有趣比喻, 很具有启发性。