一位领导干部的初心：解题人

插图：郭红松/光明图片

少有人知道，廖俊波曾是一位物理系出身的“理科生”。

1988年，廖俊波考入南平师专物理系。他后来的妻子林莉，是他的同班同学。

那个年代的师专，因为毕业分配全包，许多学生上进的意愿不甚强烈。但廖俊波是个例外，他品学兼优，又酷爱读书，不仅多次赢得奖学金，还兼任学生会主席，展现出过人的学习和组织天赋。

对廖俊波而言，这个世界，恰似一道看似繁复的物理题，正应迎难而上，分析化解。

“俊波身上有很多理科生的特征，既直截了当，讲究效率，也善于把复杂的问题化繁为简。”林莉回忆说。

师专毕业后，廖俊波分配到邵武市大埠岗中学当老师。讲台上，他的授课方式深入浅出，思路清晰；讲台下，他的备课极其严谨，教案都做两份，一份草案，一份完稿。第一次带毕业生，他的班统考成绩就拿了邵南片区第一名。

这也给时任大埠岗中学校长的傅以佑留下了深刻印象。

“他很认真，善于在与同事的交流中相互学习，迅速提升。”傅以佑说。

两年后，廖俊波被推荐到大埠岗文化技术学校，担任教导主任。而他接到的任务，是扫盲和新型农民培训，比如做养殖培训。

许多人好奇，一个物理老师怎么做养殖培训呢？但这对廖俊波来说，却算不上什么难题。

一开始，他去参加市里开办的培训班，再回来做基础培训。培训期间，他还同市里诸多专家教授建立了联系，邀请他们来做进阶的培训。

自我提升，广泛动员，这就是廖俊波的“解题思路”。

更难的问题，还要等到廖俊波主政一方之后。1998年，表现优异的廖俊波提任邵武市拿口镇镇长，4年后任党委书记。在拿口期间的廖俊波，开始为更多的人负起责任。工业园区的实践，也是从拿口开始的。

“拿口做工业园区也是迫不得已。”当年廖俊波在拿口期间的老领导熊贻荣回忆说，那时中央刚开始搞小城镇建设试点，“俊波仔细研究过政策，预感到农业的收入会减少，乡镇的致富最终需要工业的支撑。”

当时的拿口本有铁路贯通，交通上有优势，但定位不清，发展不明。廖俊波上任后，一面嗅出了政策风向的变化，一面也敏锐地察觉到，不通高速也可能造成“优势逆转”。

他迅速决定，在两年的窗口期内，把拿口打造成“工贸型”乡镇，以此实现突围。

拿口的工业园区，就是这个时候拔地而起的。在他的积极筹措与运作下，第一季度就有4家投资500万元以上企业落户，工业税收实现连续3年翻番，一举改变了依靠烟叶税收度日的状况。

这个成功的乡镇工业园区，也成了闽北的首创。

“想干事，会干事，能干事”，这是廖俊波当年的老同事对他的评价。而他自己也常说，“不琢磨人，只琢磨事”。

只是廖俊波“干事”又并非“蛮干”，就像面对一道物理题，必得分析题路，对应建模，步步为营。庄子形容庖丁解牛，是“批大�S，导大�U”，游刃有余，而廖俊波无疑正是干部队伍中这样一位智慧的“庖丁”。

对廖俊波来说，再没有比“为民办事”更能自我满足的成就感和自我鞭策的初心了。

“每当办成一件事，他都会高兴得手舞足蹈。”林莉形容说，那时候他的样子，仿佛又回到了学生时代，显出解开难题时孩子一般的兴奋。（记者 鲁博林）

（来源：光明日报）