美国布法罗纽约州立大学洪浚浩教授谈“传播学研究在理论、内容和方法方面的瓶颈、困境与挑战”

5月20日，美国布法罗纽约州立大学传播系教授洪浚浩在重庆大学新闻学院展开了一场以“传播学研究在理论、内容和方法方面的瓶颈、困境与挑战”为主题的讲座。重庆大学新闻学院温健琳老师主持了这次讲座。

（讲座现场）

讲座伊始，洪教授为了能够更有针对性地进行讲解，一一询问现场同学的研究方向，并对这些研究方向进行概括。他谈道：“一个研究或者课题要想发展成为独立的分支，必须要有独立的理论体系，相对有效的研究方法和相对独立的研究内容，而在当下的媒介环境中，传播学研究的发展恰恰在理论、方法和内容三个方面陷入了困境。”

（洪教授在讲座中）

在理论体系方面，洪教授指出传播学研究最大的困境是没有大的理论的突破和创新。虽然近几年传播学研究蓬勃发展，但是研究的内容与采用的理论严重脱节。以2014年ICA年会中的论文为例，研究网络媒体或者新媒体的论文占很大比重，但是他们还是引用经典理论，并没有出新的理论。洪教授还利用二级传播理论、议程设置理论和主流媒体理论来加深同学们的理解。

“过分强调一种研究方法会使研究遇到瓶颈，”洪教授说，“不是所有的研究都可以得到数据，不是所有的数据都可以得到结果。”为此，他举了100多年前美国总统大选的例子，选举之前电话调查所得的结果和最终的选举结果截然相反，说明数据不是一定能够说明情况的。洪教授还对比了文化研究、批判研究、质性研究和量化研究等多种研究方法。

在研究内容方面，洪教授认为，很多学者都会选择卫生、健康等领域容易拿到研究经费的研究项目，这就会使得研究内容的“偏”。传播学发展快，变化也快，这对于传播学研究而言，既是机遇，也有挑战。

（参加讲座的同学们）

在现场问答互动环节，洪教授回答了同学关于定量研究方法的疑惑，他说道：“做定量研究分三个层次。基本层次是搜集很多数据，把这些数据结合到论文研究中去，这也是一种量化；第二层次是statistic analysis，就是数据统计；第三层次也是最高的层次，即是mathematical analysis，在量化研究中建立数学模型。”

最后，温老师对此次讲座做了总结。他表示，洪教授采用“苏格拉底式”的对话式的启发式的教学方式，通过问题带动同学，引发思考，起到了非常好的互动效果，希望同学们能够珍惜与全球顶尖学者交流的机会，努力学习。